Психология ЗОЖ

[nikok]

Сообщение от anyk99

Есть помимо всех "энергий" и такая штука, как "ГРАМОТНОСТЬ".
Грамотность позволяет "создать энергию из ничего" - из нуля получить плюс N и одновременно минус N.
Чтобы получить из ничего эти плюс и минус нечто, придётся потратить что-то?
Но ГРАМОТНОСТЬ при её трате не уменьшается, а наоборот, прирастает с опытом...

Андрей,а ведь мы все об одном и тоже. То что ты называешь грамотностью-делание плюс с минусом, у меня называется "принцип общения зеркалами".
http://golodanie.su/forum/showpost.p...postcount=1107
А прикольнись что мы в друг друге видим и находим только то, что надо именно нам,а общности игнорируем из за отсутствия "разниц". Для внешних,не танцующих (им так на самом деле только кажется) с нами, это будет казаться как конфронтация двух позиций, а если "танцующие" искрении то они даже не отдают отчет что в данный момент танцуют-учатся, они это осознают только тогда, когда УРОК из танца будет выполнен. Но и каждый раз все равно окунаются в танец с головой.
Я ведь у тебя учусь тоже, также как и ты у меня и все те кто участвует. Мы как те слепые старцы мацаем с разных концов слона, а потом дополняемся. Всю сложность взаимодействия танца между всеми уровнями потянет на нехилую страницу с непонятными для разума терминами-связками. Ты тоже оценишь, как недавно была сыграна просто ошеломляющая(с моей колокольни) игра, она длилась неделю и все еще длиться. Танцующих в них, их связи просто не поддаются пониманию. Самые "несведущие" тоже в игре-танце. Надень свою "грамотность" и посмотри через нее.
ЗЫ: это же сообщение само станет для меня уроком, если смещу точку "опоры".
Дополню, что термин искренность похоже на чувство, когда хочешь уйти из за аппатии к игре , но машинально т.е. отстраненно продолжаешь играть."Вот я ухожу, вот еще буква и я ухожу, вот вторая буква и я ухожу и т.д". Сочетание "это все достало"-отсутствует в чувстве))) примерно так оно чувствуется.)))

Versaveia , только не "говори" что ты поняла))))

[лео]

А ведь на самом деле как и говорил Эник-много,очень много толкового,я признаюсь сначала многого не понимал из его постов,а потом наконец-то доперло до меня,что он хочет сказать...,если в двух словах,то nikok имеет ввиду,что у него на внешнее воздействие происходит как бы автоматическая реакция и он только потом догоняет,что он написал и наслаждается этим,как "ребенок"
Уверен,что если бы происходил весь этот разговор глаза в глаза все выглядело бы иначе,я и сам страдаю от того,что не могу хорошо выразить свои мысли на "бумаге",в отличие когда разговор происходит в "живую"
Знаю,что многие сейчас не поймут,что напишу,но четко помню то состояние всеобъемного счастья,свободы и безкорыстной любви к окружающему,можно назвать как угодно "танец","игра" от этого суть не изменится,но я "упал" и мне не удается воспроизвести то состояние и тот опыт дает мне право смотреть на посты немного под другим углом я надеюсь и искренне верю,что эти строки найдут своего читателя и может быть на самом деле стоит посмотреть на некоторые посты никока под другим углом,мне кажется есть чему поучиться и что взять для себя.

[Happie]

Сообщение от лео

А ведь на самом деле как и говорил Эник-много,очень много толкового,я признаюсь сначала многого не понимал из его постов,а потом наконец-то доперло до меня,что он хочет сказать...,если в двух словах,то nikok имеет ввиду,что у него на внешнее воздействие происходит как бы автоматическая реакция и он только потом догоняет,что он написал и наслаждается этим,как "ребенок"

Все правильно, так оно и есть. Только... Для чего столько букф, да еще бессистемно вываленных в трудночитаемом формате, да еще и в итоге, после расшифровки, оказывается, все это - промежуточные поиски ТОГО, ЧТО УЖЕ НАШЛИ ДРУГИЕ???

Возьмите любой учебник по основам общей психологии и - вуаля: то же самое, но предельно ясно и компактно.
Вот например смотрите - конкретно по проблеме механизмов защиты, на которые указывает анику никок, призывая избавляться от них (только другими словами - танец, искренность, зеркало...):

Защита, в том числе и психологическая, защищает любого человека от прошлой (психотравма, воспоминания); или актуальной (непосредственно происходящая ситуация) или от будущей (гипотетические страхи и переживания) психологической боли. Природа создала эти защиты для скорой психологической самопомощи (примерно как ответная реакция на болезнь или травму у организма). Однако только ответная реакция с болезнями и физическими травмами тела справиться не может, сколько его не укрепляй и не повышай иммунитет. Поэтому нужны врачи, медикаменты, операционные вмешательства, физиотерапия, санаторное лечение и прочее. С психикой все почти то же самое - психологические защиты только защищают, но не «лечат», т.е. проблему они не решают, она остается с человеком. Поэтому уповать на «психологический иммунитет, психологическую сопротивляемость» и быть от этого устойчивым и выносливым к психологическим перипетиям своей жизни недостаточно. Ведь именно психологические защиты делают человека в обычной жизни странным, неадекватным, закомплексованным и т.д. Защитить-то они защитили, но для нормальной жизни непригодны. Это как везде ходить в латах - на работу, на отдых, к знакомым, и спать в латах и есть в латах и душ принимать в латах ну и т.д. Они будут мешать, а у окружающих вызывать недоумение.

Нажмите тут для просмотра всего текста

Механизмы психологической защиты и сопротивления могут проявляться в следующих случаях:

Прошлая психологическая травма (стресс)
Неприятные воспоминания
Страх перед любыми неудачами
Страх перед любыми изменениями
Стремление к удовлетворению своих детских потребностей (инфантилизм)
Вторичная выгода от своей болезни или своего состояния
Слишком «жесткое» сознание, когда оно наказывает человека непрекращающимися невротическими страданиями
Нежелание менять «удобную» социальную позицию на «неудобную» - быть активным, работать над собой, быть социально адаптивным, больше зарабатывать, сменить партнера и прочее.
Если длительное время не решать возникшие проблемы, то психологические защиты могут отрицательно воздействовать на психику человека, т.е:

1. Сначала теряется адаптивность поведения, т.е. человек ведет себя неадекватно ситуации. Возникают сложности общения. Ограничивается образ жизни или он становится очень специфичным.

2. Далее дезадаптация нарастает. Могут возникать психосоматические заболевания (заболевания, первопричиной которых явились эмоциональные травмы). Нарастает внутреннее напряжение, тревожность. «Сценарий» жизни начинает подчиняться психологической защите от душевной боли: определенного вида хобби, увлечения, профессия.

Образ жизни становится формой «безболезненной психотерапии». Защитный стиль жизни становится самым важным, т.о. идет постоянное отрицание проблем и усугубление дезадаптации и психосоматики.

В свое время профессор Зигмунд Фрейд и его младшая дочь, профессор Анна Фрейд, открыли т.н. защитные механизмы психики, посредством которых любая информация из внешнего мира, будучи отвергнутой сознанием, попадает, минуя его, в бессознательное психики. К подобным защитным механизмам следует отнести такие формы и способы защита, как сублимация, отрицание, вытеснение, проекция, идентификация, интроекция, рационализация, аннулирование действия, расщепление и др. Кратко рассмотрим перечисленные защитные механизмы психики.

Канализация агрессии на других людей (в словесной (вербальной) или в поведенческой форме) - говорит о скрытом чувстве вины.
Вытеснение - выталкивание из сознания болезненных воспоминаний и чувств, импульсов. Человек просто «забыл», «не успел», «не сделал».
Отрицание - намеренное игнорирование болезненных реальностей и действование так, будто бы их не существует: «не заметил», «не услышал», «не увидел» и т.д. очевидных стимулов, сигналов. (Скарлетт (Унесенные ветром): «Я подумаю об этом завтра»).
Формирование реакции (при неврозе навязчивых состояний (обсессивно-компульсивный невроз) - преувеличение одного эмоционального аспекта ситуации, чтобы с его помощью подавить противоположную эмоцию. Например быть предельно пунктуальным а на самом деле желание быть свободным со временем.
Трансфер (перенос, перемещение) - смена объекта чувств (перенос с реального, но субъективно опасного объекта на субъективно безопасный). Агрессивная реакция на начальника переносится с начальника, которого наказать невозможно в силу ряда психологических и иных причин, на собаку - как на более слабое существо (японцы использовали эту психологическую защиту в изобретении кукол для биться, замещающих начальника); или перенос любви или агрессии в адрес психотерапевта, вместо выражения этих эмоций настоящему объекту вызвавшему эти чувства.
Обратное чувство - изменение импульса, превращение его из активного - в пассивный (и наоборот) - либо смена его направления (на себя с другого, или на другого с себя), например, садизм - может перейти в мазохизм, или мазохизм - в садизм.
Подавление (фобии) - ограничение мыслей или действий для того, чтобы избежать тех из них, которые могут вызвать тревогу, страхи. Эта психологическая защита порождает различные персональные ритуалы (амулет на экзамен, определенная одежда для уверенности в себе и прочее).
Идентификация с агрессором (подражание) - имитация того, что понимается как агрессивная манера внешнего авторитета. Критика детьми своих родителей в их же агрессивной манере. Подражание поведению своего начальника дома со своей семьей.
Аскетизм - отказ себе в удовольствиях с видом собственного превосходства.
Интеллектуализация, рационализация (обсессивно-компульсивный невроз) - излишнее умствование как способ переживания конфликтов, долгое обсуждение (без переживания аффекта, связанного с конфликтом), «рациональное» объяснение причин произошедшего, на самом деле не имеющее ничего общего с рациональным объяснением.
Изоляция аффекта (обсессивно-компульсивный невроз) - подавление чувств, связанных с какой-то определённой мыслью.
Регрессия - возвращение в ранний возраст (плач, беспомощность, курение, алкоголь и прочие инфантильные реакции).
Сублимация - перевод одного вида энергии в другой: секс - в творчество; агрессия - в политическую активность.
Расщепление - разделение позитивного и негативного в образах «я» и объектов. Резкая смена «+» и «-» оценок себя и других - нереалистичная и нетвёрдая оценка. «+» и «-» сосуществуют отдельно, но параллельно. Например, то психотерапевт «+», то вдруг «-» и так по поводу любого значимого человека.
Девальвация - сведение важного до минимума и презрительное отрицание этого.
Примитивная идеализация - преувеличение силы и престижа другого человека.
Всемогущество - преувеличение собственной силы.
Проекция - наделение собственными конфликтующими или любыми другими своими импульсами другого человека.
Проективная идентификация - проекция на какого - то человека, над которым человек затем пытается установить контроль. Проекция своей враждебности на других и ожидание того же с их стороны.
Репрессия - подавление желаний.
Эскапизм - избегание цели ситуации. Это может проявляться буквально, т.е. поведенчески человек может физически убегать из ситуации (от общения, от встречи), а может косвенно - избегать определенных тем разговора.
Аутизм - глубокий уход в себя (выход из «жизненной игры»).
Реактивное образование - замена поведения, или чувства на противоположное поведение или чувство как реакция на сильнейший стресс.
Интроекция - некритичное усваивание чужих убеждений и установок.
Фанатизм - воображаемое слияние желаемого и действительного.
Это далеко не полный список всех психологических защит, но зато это самые яркие и распространенные реакции. В любом случае эти реакции не освобождают человека от психологической проблемы, а только временно защищают, дают возможность «психологически выжить» в критической ситуации.

Таким образом, можно сказать, что защитные механизмы - система регуляторных механизмов, которые служат для устранения или сведения до минимальных негативных, травмирующих личность переживаний. Эти переживания в основном сопряжены с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги или дискомфорта. Ситуации, порождающие психологическую защиту, характеризуются реальной или кажущейся угрозой целостности личности, ее идентичности и самооценке. Это субъективная угроза может, в свою очередь, порождаться конфликтами противоречивых тенденций внутри личности, либо несоответствием поступающей извне информации, сложившейся у личности образу мира и образу Я.

Механизмы защиты направлены, в конечном счете, на сохранение стабильности самооценки личности, ее образа Я и образа мира. Это может достигаться, например, такими путями как: устранение из сознания источников конфликтных переживаний; трансформация конфликтных переживаний таким образом, чтобы предупредить возникновение конфликта.

В тех случаях, когда Эго не может справиться с тревогой и страхом, оно прибегает к механизмам своеобразного искажения восприятия человеком реальной действительности. Защита психологического механизма является по существу способами искажения реальности (самообмана): Эго защищает личность от угрозы, искажая суть самой угрозы. Все механизмы психологической защиты искажают реальность с целью сохранения психологического здоровья и целостности личности. Они формируются первоначально в межличностном отношении, затем становятся внутренними характеристиками человека, то есть теми или иными защитными формами поведения. Следует заметить, что человек часто применяет не одну защитную стратегию для разрешения конфликта или ослабления тревоги, а несколько.

Несмотря на различия между конкретными видами защит их функции сходны: они состоят в обеспечении устойчивости и неизменности представлений личности о себе.

По поводу "танца":

Взаимоотношения между осознаваемыми и бессознательными психическими процессами очень сложны. Многие наблюдения психологов, особенно при изучении явления установки, показали, что в каждый данный момент в зону ясного сознания попадают преимущественно те моменты, которые создают затруднения для продолжения прежнего режима регулирования. Возникшие затруднения привлекают внимание и таким образом осознаются. Осознание затрудняющих регуляцию или решение задачи обстоятельств способствует нахождению нового режима регулирования или нового способа решения, но как только они найдены, управление вновь передается в подсознание. Происходит как бы непрерывная передача управления, постоянное вза*имодействие сознания и подсознания.

И тд. Можно найти много важной инфы для себя в обыкновенном учебнике. Это - основы. В психологии нет законченности, но уже есть на что опереться в своих поисках!

Никок прыгает с мысли на мысль, затрагивая самые разные темы без всякой классификации и систематизации, что привносит много трудностей для восприятия и переработки, не говоря уже о том, что сами размышления - сырые. Все это - просто процесс исследования ВСЛУХ, и выводы - лишь промежуточные.

Поэтому и впечатление от этих текстов-мыслей-вслух двоякое - и положительное, потому что "много толкового", и отрицательное, потому что нет системы и логической законченности.

И после мучительных трудоемких расшифровок - чертыхаешься от потерянного времени, потому что понимаешь в итоге, что ничего нового не услышал, ни о каком открытии речь не идет

Вообще, я убеждена на 200%, что прочесть обыкновенный учебник по основам общей психологии, той же Гиппенрейтер скажем, нужно каждому. Это сразу же прояснит тучу всего в нашей жизни. Ведь никто из нас не считает, что зря учился математике по учебникам, или географии. А как устроена наша собственная психика - мы почему-то думаем, что допрем сами до всего.

Тогда и географию лучше изучать без всяких учебников, а только на практике. Проигнорим уже накопленые человечеством знания?!

[лео]

И еще прикол:только что хотел написать никоку в личку свой вопрос,а письмо то у меня уже есть и там уже ответ на мой вопрос,я чуть со стула не упал...
У каждого своя дорога к "танцу"!

[лео]

Сообщение от Happie

Все правильно, так оно и есть. Только... Для чего столько букф, да еще бессистемно вываленных в трудночитаемом формате, да еще и в итоге, после расшифровки, оказывается, все это - промежуточные поиски ТОГО, ЧТО УЖЕ НАШЛИ ДРУГИЕ???

Возьмите любой учебник по основам общей психологии и - вуаля: то же самое, но предельно ясно и компактно.
Вот например смотрите - конкретно по проблеме механизмов защиты, на которые указывает анику никок, призывая избавляться от них (только другими словами - танец, искренность, зеркало...):

Защита, в том числе и психологическая, защищает любого человека от прошлой (психотравма, воспоминания); или актуальной (непосредственно происходящая ситуация) или от будущей (гипотетические страхи и переживания) психологической боли. Природа создала эти защиты для скорой психологической самопомощи (примерно как ответная реакция на болезнь или травму у организма). Однако только ответная реакция с болезнями и физическими травмами тела справиться не может, сколько его не укрепляй и не повышай иммунитет. Поэтому нужны врачи, медикаменты, операционные вмешательства, физиотерапия, санаторное лечение и прочее. С психикой все почти то же самое - психологические защиты только защищают, но не «лечат», т.е. проблему они не решают, она остается с человеком. Поэтому уповать на «психологический иммунитет, психологическую сопротивляемость» и быть от этого устойчивым и выносливым к психологическим перипетиям своей жизни недостаточно. Ведь именно психологические защиты делают человека в обычной жизни странным, неадекватным, закомплексованным и т.д. Защитить-то они защитили, но для нормальной жизни непригодны. Это как везде ходить в латах - на работу, на отдых, к знакомым, и спать в латах и есть в латах и душ принимать в латах ну и т.д. Они будут мешать, а у окружающих вызывать недоумение.

Нажмите тут для просмотра всего текста

Механизмы психологической защиты и сопротивления могут проявляться в следующих случаях:

Прошлая психологическая травма (стресс)
Неприятные воспоминания
Страх перед любыми неудачами
Страх перед любыми изменениями
Стремление к удовлетворению своих детских потребностей (инфантилизм)
Вторичная выгода от своей болезни или своего состояния
Слишком «жесткое» сознание, когда оно наказывает человека непрекращающимися невротическими страданиями
Нежелание менять «удобную» социальную позицию на «неудобную» - быть активным, работать над собой, быть социально адаптивным, больше зарабатывать, сменить партнера и прочее.
Если длительное время не решать возникшие проблемы, то психологические защиты могут отрицательно воздействовать на психику человека, т.е:

1. Сначала теряется адаптивность поведения, т.е. человек ведет себя неадекватно ситуации. Возникают сложности общения. Ограничивается образ жизни или он становится очень специфичным.

2. Далее дезадаптация нарастает. Могут возникать психосоматические заболевания (заболевания, первопричиной которых явились эмоциональные травмы). Нарастает внутреннее напряжение, тревожность. «Сценарий» жизни начинает подчиняться психологической защите от душевной боли: определенного вида хобби, увлечения, профессия.

Образ жизни становится формой «безболезненной психотерапии». Защитный стиль жизни становится самым важным, т.о. идет постоянное отрицание проблем и усугубление дезадаптации и психосоматики.

В свое время профессор Зигмунд Фрейд и его младшая дочь, профессор Анна Фрейд, открыли т.н. защитные механизмы психики, посредством которых любая информация из внешнего мира, будучи отвергнутой сознанием, попадает, минуя его, в бессознательное психики. К подобным защитным механизмам следует отнести такие формы и способы защита, как сублимация, отрицание, вытеснение, проекция, идентификация, интроекция, рационализация, аннулирование действия, расщепление и др. Кратко рассмотрим перечисленные защитные механизмы психики.

Канализация агрессии на других людей (в словесной (вербальной) или в поведенческой форме) - говорит о скрытом чувстве вины.
Вытеснение - выталкивание из сознания болезненных воспоминаний и чувств, импульсов. Человек просто «забыл», «не успел», «не сделал».
Отрицание - намеренное игнорирование болезненных реальностей и действование так, будто бы их не существует: «не заметил», «не услышал», «не увидел» и т.д. очевидных стимулов, сигналов. (Скарлетт (Унесенные ветром): «Я подумаю об этом завтра»).
Формирование реакции (при неврозе навязчивых состояний (обсессивно-компульсивный невроз) - преувеличение одного эмоционального аспекта ситуации, чтобы с его помощью подавить противоположную эмоцию. Например быть предельно пунктуальным а на самом деле желание быть свободным со временем.
Трансфер (перенос, перемещение) - смена объекта чувств (перенос с реального, но субъективно опасного объекта на субъективно безопасный). Агрессивная реакция на начальника переносится с начальника, которого наказать невозможно в силу ряда психологических и иных причин, на собаку - как на более слабое существо (японцы использовали эту психологическую защиту в изобретении кукол для биться, замещающих начальника); или перенос любви или агрессии в адрес психотерапевта, вместо выражения этих эмоций настоящему объекту вызвавшему эти чувства.
Обратное чувство - изменение импульса, превращение его из активного - в пассивный (и наоборот) - либо смена его направления (на себя с другого, или на другого с себя), например, садизм - может перейти в мазохизм, или мазохизм - в садизм.
Подавление (фобии) - ограничение мыслей или действий для того, чтобы избежать тех из них, которые могут вызвать тревогу, страхи. Эта психологическая защита порождает различные персональные ритуалы (амулет на экзамен, определенная одежда для уверенности в себе и прочее).
Идентификация с агрессором (подражание) - имитация того, что понимается как агрессивная манера внешнего авторитета. Критика детьми своих родителей в их же агрессивной манере. Подражание поведению своего начальника дома со своей семьей.
Аскетизм - отказ себе в удовольствиях с видом собственного превосходства.
Интеллектуализация, рационализация (обсессивно-компульсивный невроз) - излишнее умствование как способ переживания конфликтов, долгое обсуждение (без переживания аффекта, связанного с конфликтом), «рациональное» объяснение причин произошедшего, на самом деле не имеющее ничего общего с рациональным объяснением.
Изоляция аффекта (обсессивно-компульсивный невроз) - подавление чувств, связанных с какой-то определённой мыслью.
Регрессия - возвращение в ранний возраст (плач, беспомощность, курение, алкоголь и прочие инфантильные реакции).
Сублимация - перевод одного вида энергии в другой: секс - в творчество; агрессия - в политическую активность.
Расщепление - разделение позитивного и негативного в образах «я» и объектов. Резкая смена «+» и «-» оценок себя и других - нереалистичная и нетвёрдая оценка. «+» и «-» сосуществуют отдельно, но параллельно. Например, то психотерапевт «+», то вдруг «-» и так по поводу любого значимого человека.
Девальвация - сведение важного до минимума и презрительное отрицание этого.
Примитивная идеализация - преувеличение силы и престижа другого человека.
Всемогущество - преувеличение собственной силы.
Проекция - наделение собственными конфликтующими или любыми другими своими импульсами другого человека.
Проективная идентификация - проекция на какого - то человека, над которым человек затем пытается установить контроль. Проекция своей враждебности на других и ожидание того же с их стороны.
Репрессия - подавление желаний.
Эскапизм - избегание цели ситуации. Это может проявляться буквально, т.е. поведенчески человек может физически убегать из ситуации (от общения, от встречи), а может косвенно - избегать определенных тем разговора.
Аутизм - глубокий уход в себя (выход из «жизненной игры»).
Реактивное образование - замена поведения, или чувства на противоположное поведение или чувство как реакция на сильнейший стресс.
Интроекция - некритичное усваивание чужих убеждений и установок.
Фанатизм - воображаемое слияние желаемого и действительного.
Это далеко не полный список всех психологических защит, но зато это самые яркие и распространенные реакции. В любом случае эти реакции не освобождают человека от психологической проблемы, а только временно защищают, дают возможность «психологически выжить» в критической ситуации.

Таким образом, можно сказать, что защитные механизмы - система регуляторных механизмов, которые служат для устранения или сведения до минимальных негативных, травмирующих личность переживаний. Эти переживания в основном сопряжены с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги или дискомфорта. Ситуации, порождающие психологическую защиту, характеризуются реальной или кажущейся угрозой целостности личности, ее идентичности и самооценке. Это субъективная угроза может, в свою очередь, порождаться конфликтами противоречивых тенденций внутри личности, либо несоответствием поступающей извне информации, сложившейся у личности образу мира и образу Я.

Механизмы защиты направлены, в конечном счете, на сохранение стабильности самооценки личности, ее образа Я и образа мира. Это может достигаться, например, такими путями как: устранение из сознания источников конфликтных переживаний; трансформация конфликтных переживаний таким образом, чтобы предупредить возникновение конфликта.

В тех случаях, когда Эго не может справиться с тревогой и страхом, оно прибегает к механизмам своеобразного искажения восприятия человеком реальной действительности. Защита психологического механизма является по существу способами искажения реальности (самообмана): Эго защищает личность от угрозы, искажая суть самой угрозы. Все механизмы психологической защиты искажают реальность с целью сохранения психологического здоровья и целостности личности. Они формируются первоначально в межличностном отношении, затем становятся внутренними характеристиками человека, то есть теми или иными защитными формами поведения. Следует заметить, что человек часто применяет не одну защитную стратегию для разрешения конфликта или ослабления тревоги, а несколько.

Несмотря на различия между конкретными видами защит их функции сходны: они состоят в обеспечении устойчивости и неизменности представлений личности о себе.

По поводу "танца":

Взаимоотношения между осознаваемыми и бессознательными психическими процессами очень сложны. Многие наблюдения психологов, особенно при изучении явления установки, показали, что в каждый данный момент в зону ясного сознания попадают преимущественно те моменты, которые создают затруднения для продолжения прежнего режима регулирования. Возникшие затруднения привлекают внимание и таким образом осознаются. Осознание затрудняющих регуляцию или решение задачи обстоятельств способствует нахождению нового режима регулирования или нового способа решения, но как только они найдены, управление вновь передается в подсознание. Происходит как бы непрерывная передача управления, постоянное вза*имодействие сознания и подсознания.

И тд. Можно найти много важной инфы для себя в обыкновенном учебнике. Это - основы. В психологии нет законченности, но уже есть на что опереться в своих поисках!

Никок прыгает с мысли на мысль, затрагивая самые разные темы без всякой классификации и систематизации, что привносит много трудностей для восприятия и переработки, не говоря уже о том, что сами размышления - сырые. Все это - просто процесс исследования ВСЛУХ, и выводы - лишь промежуточные.

Поэтому и впечатление от этих текстов-мыслей-вслух двоякое - и положительное, потому что "много толкового", и отрицательное, потому что нет системы и логической законченности.

И после мучительных трудоемких расшифровок - чертыхаешься от потерянного времени, потому что понимаешь в итоге, что ничего нового не услышал, ни о каком открытии речь не идет

Но для него ведь это открытие и одно из самых важных открытий в жизни вот его и прет.Многие вообще не понимают и не поймут о чем мы здесь пишем и если бы не Эник многие вообще бы не задумывались о потерянном рае.

[nikok]

Сообщение от nikok

Дополню, что термин искренность похоже на чувство, когда хочешь уйти из за аппатии к игре , но машинально т.е. отстраненно продолжаешь играть."Вот я ухожу, вот еще буква и я ухожу, вот вторая буква и я ухожу и т.д". Сочетание "это все достало"-отсутствует в чувстве))) примерно так оно чувствуется.)))

Я стал марионеткой, я стал оружием, я стал судьбой,я стал для кого то ножом,я стал той с...й, что жену брата за его спиной , я высосал свою мать до дна,я разбил ее, я ее уничтожил, я тот кулак по морде, я склонил голову и стал странником...бы...

[лео]

Сообщение от nikok

Я стал марионеткой, я стал оружием, я стал судьбой,я стал для кого то ножом,я стал той, с...й, что жену брата за его спиной , я высосал свою мать до дна,я разбил ее, я ее уничтожил, я тот кулак по морде, я склонил голову и стал странником...бы...

Ой не поймут нас...,не поймут!

[Happie]

Никок, дай же ИМ то, что просят ОНИ. Ведь ОНИ уже дали (и все еще дают!) то, что хочешь получать от них ТЫ. Иначе своим потребительским ОЖ очень скоро ты начнешь вызывать лишь раздражение и игнор.

В твои годы я тоже решила, что все мыслят так же как я, а значит и давать им нужно то, что хочу получать я. Надеюсь, что ты быстро обучаем...

[Tamara]

Сообщение от Happie

Вообще, я убеждена на 200%, что прочесть обыкновенный учебник по основам общей психологии, той же Гиппенрейтер скажем, нужно каждому. Это сразу же прояснит тучу всего в нашей жизни. Ведь никто из нас не считает, что зря учился математике по учебникам, или географии. А как устроена наша собственная психика - мы почему-то думаем, что допрем сами до всего.

Happie, а что еще из учебников по психологии (или не учебников) вы советовали бы прочитать? То есть, что вам кажется наиболее ценным? Можно не здесь ответить, а в вашей теме.

[Happie]

Сообщение от Tamara

Happie, а что еще из учебников по психологии (или не учебников) вы советовали бы прочитать? То есть, что вам кажется наиболее ценным? Можно не здесь ответить, а в вашей теме.

Я была поражена, когда Андрей вспомнил здесь Спинозу, и целиком солидарна. Об остальном - действительно, лучше у меня, дабы не мешать его линии. Но уже вечером.

Ах да, мы оба также в восторге от того, как излагал и что привносил СВОЕГО в курс Общей Психологии проф. Петухов (МГУ). Его курс целиком есть в инете. Поверьте, разобраться во всех темах этого курса - этого уже сполна достаточно для неспециалиста, потому что в курсе приводятся все главные вехи знаменательных трудов, когда-либо созданных самыми светлыми головами Мира в философии и психологии.