Психология ЗОЖ

[Елена Журавлева]

Если вспомню, обязательно напишу. Мне было немного за 20 лет. Молодая, импульсивная девчонка. Тянуло к цельным людям. А его мама как раз очень цельный и светлый человек.
Кстати, моя старшая очень непоседливый и неудобный (для тех кто не хочет шевелится взрослых) ей очень нравилась.
Мне кажется прежде всего в каждом она видела индивидуальность и человека. И очень трепетно к этой индивидуальности относилась.
Кстати, немного позже я увидела, что вообще далеко не весь мой коллектив педагогов разделяет мою симпатию к этому человеку. Очень многим она не нравились. Хотя и не припомню ни одного конфликта связанного с ней. Чего обо мне не скажешь! Я тогда очень скора была на язык и эмоции

[Iosif]

Сообщение от Елена Журавлева

А его мама как раз очень цельный и светлый человек.

Что Вы подразумеваете под словом ЦЕЛЬНЫЙ человек?

[Елена Журавлева]

Сообщение от Iosif

Что Вы подразумеваете под словом ЦЕЛЬНЫЙ человек?

Вопрос, ответ на который легко почувствовать, но не легко выразить словами.
Понятие взрослый тоже необходимо расшифровать?
Взрослый человек, со своим восприятием мира. Причем никому свои убеждения не навязывает. Обо всем есть свое мнение. Ответы свои вопросы могут быть только свои. Если другие с чем-то не согласны - это их право.
Разве вам не встречались люди, ну скажем самодостаточные?
Причем как правило это эмоционально ровные люди. У них внутри целостность и гармония. Ну что при этом эмоционировать?
Когда я была маленькая-молоденькая меня просто магнитом такие люди притягивали. Прошло очень много времени, пока я это же самое нашла в себе.

[Iosif]

Сообщение от Iosif

Как научить любого студента учиться?

Сообщение от Виктор8

Как эта мама научила своего ребенка постоянно, непрерывно и эффективно учиться?

Может перед вопросом:"Как научить учиться?" задаться вопросом:"Зачем учиться?".
Затем попробовать на этот вопрос ответить самому, затем спросить студента или ребенка.
Этот вопрос для кого то может быть и не простым. Кто то может выдать и шаблонный "имиджевый" ответ. А если ответ имиджевый - значит у человека чужая цель. Соответственно никакого стремления к учебе не будет.

Поэтому вместо вопроса :"Как научить учиться?" давайте попробуем ответить на вопрос:"Зачем учиться?".

[Iosif]

Сообщение от Елена Журавлева

взрослый

Сообщение от Елена Журавлева

самодостаточные

Сообщение от Елена Журавлева

гармония

Вот! Об этом и вся эта тема.

Сообщение от Елена Журавлева

не легко выразить словами

Андрей тоже пишет, что иногда сложно найти нужные слова. Присоединяюсь ... к поиску.

[Елена Журавлева]

Сообщение от Iosif

Поэтому вместо вопроса :"Как научить учиться?" давайте попробуем ответить на вопрос:"Зачем учиться?".

Вы правы конечно сначала ЗАЧЕМ. Но у каждого это зачем свое, вы же понимаете?
Вы хотите ответа для всех студентов? Некое общее шаблонное зачем учится для всех?
Как я понимаю студенты толпа разношерстная. Каков процент студентов, пришедших в универ по собственному посылу, потому, что им это надо?
Ведь огромное большинство тех, кто поступает в универ по разным причинам, с собственной волей ничего не имеющих.
У кого-то родители настояли. Оплачивают. Каждая сессия катастрофа. Кто карабкается, кто вылетает. Есть и с комплексом отличником. Для мамы и папой и себя (наверное) должно быть все отлично. Но суть по большому счёту та же. Это не их цель.
Есть те, которые просто поступили куда-то ради диплома. Какого-нибудь. Лишь бы вышка была и все.
Как для них для всех найти одно зачем учится?
Слабо себе представляю.
Хотя возвращаясь к преподавателям. Всегда есть тот, у кого учатся все. Хотя у студентов больше воли, чем у учеников в школе.
Мы можем попытаться что-то дать своим детям. Как минимум не принимать решения за них. Никогда и ни при каких обстоятельствах. Тогда они начнут хотеть сами, а не думать что хотят то, что нужно родителям, например.

[Елена Журавлева]

Сообщение от Iosif

гармония
Вот! Об этом и вся эта тема.

Цитата:
Сообщение от Елена Журавлева
не легко выразить словами
Андрей тоже пишет, что иногда сложно найти нужные слова. Присоединяюсь ... к поиску.

Знаете, я никогда всерьез не увлекалась психологией. Иногда что-то почитывала, но так не глубоко. Алекс не очень давно выложил видео Алексея Капранова.
Меня увлекло. Посмотрела, послушала не очень большую часть. Поняла, что информации много и надо сначала уложить по полочкам все что услышала. Переварить так сказать.
Очень понравилась лекция Вина и Конфликты внутренние и внешние.

Уже прошло время. Много утряслось в голове. И вот что открыла!
Я поняла почему тему Андрей назвал Психологией ЗОЖ!
Ведь мы тут многие и я до недавнего времени рассуждаем о многом, пытаясь изобрести велосипед. Часто именно в психологии. А ведь он уже изобретен.
Может наш этот поиск направить сначала туда? Разобраться со своими внутренними конфликтами, тогда и целостность и гармония не за горами?

[Iosif]

Сообщение от Елена Журавлева

Хотя возвращаясь к преподавателям. Всегда есть тот, у кого учатся все

Вот! Давайте попробуем от этого и оттолкнуться.

Елена Журавлева, а лично Ваше ЗАЧЕМ учиться?

[Елена Журавлева]

Сообщение от Iosif

Елена Журавлева, а лично Ваше ЗАЧЕМ учиться?

Для меня весьма эгоистично со стороны смотрится.
Только для понимания. Понимания вещей или людей, которые мне интересны.
По сути все мои поиски - это обычно поиски понимания. Моего естественно.
Остальные пусть сами

[Нэлли]

Сообщение от Елена Журавлева

Ведь мы тут многие и я до недавнего времени рассуждаем о многом, пытаясь изобрести велосипед. Часто именно в психологии. А ведь он уже изобретен.
Может наш этот поиск направить сначала туда? Разобраться со своими внутренними конфликтами, тогда и целостность и гармония не за горами?

Чудесно сказано! Андрей и помогает в этом поиске, что бы не занесло привычно на заезженную, проторенную колею общественного мнения. Что бы строили СВОЁ.